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28 septembre 2010 2 28 /09 /septembre /2010 08:38

 

Qu'est-ce qu'une problématique ?

 

Une problématique

est une question formulée avec précision

à laquelle, généralement, on peut répondre, grammaticalement seulement, par oui ou par non

ce qui exclut, a priori, les questions commençant par « Comment », « Combien », « Où », ...

 

Une problématique

suppose une réponse nuancée, complexe, faisant intervenir des arguments contradictoires

qui dit « problématique » dit « problème », donc « question à résoudre qui prête à discussion » (dictionnaire Le petit Robert)

ce qui exclut les questions trop simples, qui appellent une réponse sous forme de définition, de catalogue, etc

 

Exemples et contre-exemples :

 

« Qu'est-ce que le bien-être social ? »

 La question appelle une simple définition, une description.

Ce n'est pas une problématique

 

« Comment mesure-t-on le bien-être social ? »

La réponse prend la forme d'un catalogue, d'une liste des indicateurs de bien-être

Ce n'est pas une problématique

 

« La mise en oeuvre d'une société écologique augmente-t-elle le bien-être social des individus ? »

La réponse prête à la discussion, suppose une analyse qui combine les notions d'écologie et de bien-être social, de société et d'individu

:-)) C'est une problématique

 

« Comment les personnes pauvres peuvent-elles éviter les maladies cardio-vasculaires ? »

La question amène un développement sous forme de catalogue (en faisant du sport, en mangeant mieux, etc)

Ce n'est pas une problématique

 

« Les personnes pauvres peuvent-elles éviter les maladies cardio-vasculaires ? »

 On peut répondre par oui ou non en théorie, mais la question en appelle d'autres

(la précarité ne condamne-t-elle pas à une mauvaise hygiène de vie, et aux conduites à risques ?),

et la réponse sera forcément complexe

:-)) C' est une problématique

 

Par quel cheminement arrive-t-on à dégager une problématique ?

 Définir une problématique suppose d'avoir quelques connaissances sur le sujet et/ou de s'être posé les questions pertinentes.

On ne peut prétendre trouver une problématique ex nihilo, à partir d'une connaissance superficielle d'un domaine.

 

Commencez donc par questionner le sujet choisi, pour faire émerger les différents aspects du sujet ou le préciser (type de personnes concernées, par exemple, ou restrictions géographiques)

 

Débutez la recherche et à partir des notices de BCDI (les résumés et les descripteurs, notamment, vous apportent un certain nombre d'informations) ou des documents trouvés, dégagez différents angles d'approche

 

La problématique peut évoluer au fil de vos recherches :

si vous ne trouvez pas assez de documents,

si la question est trop pointue, trop vaste, etc.

 

Vous serez aussi peut-être amené à la reformuler en cours de route...

 

En tout état de cause, la problématique doit aussi combiner deux disciplines au moins

 

 

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28 septembre 2010 2 28 /09 /septembre /2010 08:33

Liste des  thèmes en vigueur  pour 2013-2014 :

 

http:// www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=71851

 

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27 septembre 2010 1 27 /09 /septembre /2010 14:34

 

2 nouveautés pour les collégiens :

 

 

Questions d'amour, 11-14 ans

 

150 questions pour tout savoir sur la puberté, la sexualité, la contraception, la fécondation...

 

Questions d'amours, 11-15 ans

Questions d'amour, 11-14 ans / Dumont, Virginie et Montagnat, Serge. Nathan. 2004

 

 

L'amour 100% ado

 

 

Questions, témoignages d'adolescents et  réponses et pistes de réflexion sur le sentiment amoureux.

 

L'amour 100% ado

L'amour 100% ado / Clerget, Stéphane et Viallet, Noélie. Bayard jeunesse.2010

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24 septembre 2010 5 24 /09 /septembre /2010 15:40

 

La rivière à l'envers. 1 Tomek

 

La rivière à l'envers

La rivière à l'envers. 1, Tomek / Mourlevat, Jean-Claude. Pocket jeunesse. 2000

 

Tomek est bien décidé à retrouver Hannah, la jeune fille qui lui a parlé de cette rivière qui coule à l'envers...Commence pour lui un grand voyage...

 

 

La rivière à l'envers. 2 Hannah

Hannah

La rivière à l'envers. 1, Hannah / Mourlevat, Jean-Claude. Pocket jeunesse. 2000

 

Cette fois, c'est Hannah qui raconte son voyage...

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24 septembre 2010 5 24 /09 /septembre /2010 15:35

CORALINE

de Neil Gaiman

Albin Michel

Fantastique

Niveau : 6e,5e

 

Coraline

Coraline / Gaiman, Neil. Albin Michel. 2010

 

 

Coraline s'aventure derrière une porte condamnée, de la maison où elle vient d'emménager. Elle entre alors dans un appartement identique au sien...en apparence seulement.

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23 septembre 2010 4 23 /09 /septembre /2010 13:48

les chiens racontés aux enfants / Vendittelli, Marie. De la Martinière jeunesse.2010

 

Pour tout savoir sur le chien que vous avez déjà ou que vous rêvez d'avoir...

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23 septembre 2010 4 23 /09 /septembre /2010 13:43

Couverture de Copain des chevaux

Copain des chevaux / Ballerau, Jean-François. Milan jeunesse. 2009

 

 

Conseils pratiques et informations pour tout savoir sur le cheval et l'équitation.

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9 septembre 2010 4 09 /09 /septembre /2010 15:25

 

 

 

 

 

Il y a les cancres, qui essaient de s’en sortir comme ils peuvent.

 

CONCENTRE DE CERVEAU / Stine, R.L. Bayard jeunesse.2001

35 KILOS D’ESPOIR / Gavalda, Anna. Bayard jeunesse. 2002

 MAÏTE COIFFURE / Murail, Marie-Aude. 2004

 

Il y a les bons élèves qui changent d’école. Et ce n’est pas toujours simple d’être nouveau…

 

Marie, quitte la banlieue parisienne, pour la Normandie et a du mal à trouver sa place dans son nouveau collège. 

MARIE-BANLIEUE / Delerm, Martine. Gallimard jeunesse. 2002

 

Junior est un adolescent indien américain qui vit dans une réserve. Il la quitte pour aller dans un lycée de « Blancs ». Etre Indien là-bas et en plus myope, maigre, cassé et tordu y rend la vie encore plus difficile…

LE PREMIER QUI PLEURE A PERDU / Alexie, Sherman. Albin Michel. 2008

 

Il y a ceux qui ne veulent pas subir les injustices ou le racket.

 

LA GUERRE DES CHOCOLATS / Cormier, Robert. L’Ecole des Loisirs. 1990

RACKET / Chambers, Aidan. L’Ecole des Loisirs. 1993

UN ENDROIT POUR VIVRE / Blondel, Jean-Philippe. Actes Sud junior. 2007

 

Et ceux qui doivent résoudre des enquêtes dans leur établissement

 

ENQUETE AU COLLEGE  / ARROU-VIGNOD, Jean-Philippe. Gallimard. 2007

L’ASSASSIN EST AU COLLEGE  / Murail, Marie-Aude. L’Ecole des Loisirs. 2004

LA SARDINE  / Martin, Andreu. Hachette jeunesse. 1990

LA CLASSE CONNAIT LA MUSIQUE / Wagneur, Alain. Gallimard. 2000

 

Il y a aussi des élèves qui entrent dans des écoles où la magie et la sorcellerie règnent.

 

LE SORCIER DE BABYLONE / Paris, Alain. Milan. 2004

L’ILE DU CRÂNE / Horowitz, Anthony. Le Livre de poche jeunesse. 2002

HARRY POTTER A L’ECOLE DES SORCIERS / Rowling, JK. Gallimard. 1998

LE SORCIER DE SAINT RAMBERT / Charpentier, Alain. Magnard.2004

 

 

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3 septembre 2010 5 03 /09 /septembre /2010 13:34

Activités interdisciplinaires

 

 

  Recherche d’un(e) camarade avec qui on va travailler

 

Choix d’un thème du domaine sanitaire et /ou social : un fait de société qui est en relation avec les programmes des matières concernées

 

3 Matières concernées : ST2S, Biologie et physiopathologie, Mathématiques OU Sciences physiques et chimiques

 

Travail de recherche  étalé sur l’année scolaire avec 3 périodes plus intenses au cours desquelles la documentaliste et les professeurs des 3 matières sont consultés pour obtenir des conseils  

 

Tenue d'un carnet de bord qui retrace la démarche suivie et le résultat des recherches (voir l'article ci-dessous)

 

Plusieurs outils d'aide disponibles sur  le blog du CDI

 

Présentation orale du travail devant 2 enseignants avec entretien

 

Evaluation par une note sur 20, dont les points au-dessus de 10 sont comptabilisés pour le baccalauréat

 

 

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10 mai 2010 1 10 /05 /mai /2010 09:35

  

Pays par pays, découvrez la culture, l’histoire, la géographie, et le mode de vie des Africains.

 

 

L'Afrique

 

L'Afrique : de l'Algérie au Zimbabwe / HERVIEU-WANE, Fabrice. Gallimard jeunesse. copyright 2009.

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